понедельник, 20 августа 2012 г.

модуль 11. Рефлексія

Закінчили навчання. Отримала багато нових знань. Сподіваюсь ефективно їх використовувати.

модуль 10. Рефлексія

Ознайомившись з планом впровадження ми вибрали основні пункти, яківикористовуються при виконанні роботи.

Модуль 9. Рефлексія

У цьому модулі учасники навчились
Створювати навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;&nbsp Обговорять, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
Проаналізують шляхи здійснення диференціації навчання учнів; Проаналізують шляхи здійснення диференціації навчання учнів;  Створять інструменти для підсумкового оцінювання;
Обговорять створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;






пятница, 17 августа 2012 г.

модуль 5. Рефлексія.

Я  ознайомилась з

Модуль 6. Рефлексія

 Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет.
Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

модуль 8. Рефлексія

Основні запитання Модуля:
Як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання?
Як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту?

Для того, щоб контролювати процес навчання потрібно тримати контроль над процесом засвоєння матеріалу. Важлива роль покладається на розуміння матеріалу учнем. З цією метою однією з форм контролю вивченого матеріалу пропоную ананімне  електронне тестування в процесі вивчення теми. Для вчителя буде кориснем визначити питання, на які варто звернути увагу.

модуль 7. Рефлексія

Рефлексія духе гарна штука. Особливо дуже добре коли необхідно повторити і колектив сприймає цю інформацію.

Як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання?
Як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту?

Це  є найваливішими питаннями проекту!
Участь і демонстрація робіт учнів є дуже важливим елементом! Нехай посередня презентація  чи то публікація учня, але при увазі до неї вона буде відігравати відповідну педагогічну значимість і учень, можливо, буде відчувати відповідну своє місце в проекті  і свою значимість.